Проекты, эксперименты

Технология полного усвоения

С 2004 года в школе идет экспериментальная деятельность по разработке учебных модулей, диагностических, учебных материалов для реализации технологии полного усвоения в рамках общеобразовательных предметов. Экспериментальная апробация технологии полного усвоения в школах Южной Кореи в 70-е годы прошлого столетия показала, что 75% учащихся достигли критериальной рубежной оценки, соответствующей отметке "4". Проверка этой технологии в школах Эстонии под руководством П. У. Крейтсберга и Э. В. Крулля имела следующие показатели: успеваемость увеличилась на 60%, достижение целей возросло в 3 раза. По оценке некоторых авторов, из всех известных технологий обучение с помощью технологии полного усвоения наиболее полно подходит для учеников, очень старательных, но со средними способностями.

Посмотреть эту деятельность

Повышение качества организации обучения в условиях развитой информационной среды

С 2006 года в школе идет проектная деятельность по созданию и апробации учебно-методических комплексов по базисным, предпрофильным и профильным учебным предметам, которые обеспечат более высокий качественный уровень организации работы учащихся с учебной информацией. Предыдущая деятельность коллектива по повышению доступности к образовательным информационным ресурсам создала условия для качественного улучшения образовательного процесса.

Посмотреть эту деятельность

Внедрение системы "Электронный журнал - электронный дневник учащегося"

С 2009 года в школе идет проектная деятельность по внедрению и апробации электронного журнала и электронных дневников учащихся, которая обеспечит более высокий качественный уровень взаимоотношения учащихся, родителей, педагогического коллектива и администрации школы. Предыдущая деятельность в данном направлении строилась на работе с сетевой базой "Школьник" (собственный продукт разработки).

Посмотреть эту деятельность (в стадии оформления)